發(fā)送驗(yàn)證碼
世界上教育質(zhì)量最高的國(guó)家之一,擁有一流教學(xué)體制和名牌大學(xué)
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實(shí)力雄厚
教學(xué)水準(zhǔn)好,辦學(xué)理念先進(jìn),留學(xué)性價(jià)比高
學(xué)制短,專業(yè)齊全,學(xué)位含金量得到世界各國(guó)廣泛認(rèn)可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
關(guān)于全校范圍的課程設(shè)置,大學(xué)要求每位學(xué)生必須完成一系列大學(xué)英語和大學(xué)中文的基礎(chǔ)課程,并且有14分必修的大學(xué)通識(shí)課程,內(nèi)容涵蓋中國(guó)文化、科學(xué)以及流行文化等專題。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
港大目前只有新聞學(xué)這一個(gè)傳媒類專業(yè),但由于學(xué)校的高知名度和強(qiáng)大教學(xué)實(shí)力,一直以來對(duì)眾多有志于從事新聞行業(yè)的學(xué)子都具有相當(dāng)大的吸引力。課程設(shè)置側(cè)重新聞報(bào)道和寫作、多媒體制作等專業(yè)實(shí)踐以及媒體法律、新…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港土木基建工程及管理理學(xué)碩士課程為學(xué)員提供理論與實(shí)踐并重的土木工程及管理課程,專為有意進(jìn)修土木工程專業(yè)知識(shí)的工程系畢業(yè)生而設(shè),旨在培訓(xùn)先進(jìn)的工程技術(shù)及管理人才。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港讀社工或者社會(huì)管理的課程,務(wù)必先了解清楚課程的內(nèi)容和申請(qǐng)資格。接下來就根據(jù)你心儀學(xué)府的入學(xué)要求好好地準(zhǔn)備申請(qǐng)資料。香港的大學(xué)大部分是11月份開始申請(qǐng),遞交資料之后,如果有機(jī)會(huì)進(jìn)入面試的話,3月…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英語教學(xué)方向?qū)儆诔朔g之外,英語專業(yè)中實(shí)用性最強(qiáng)的一個(gè)方向,其中細(xì)節(jié)分支又包括語音學(xué)和教學(xué)學(xué)等,香港大學(xué)的相關(guān)專業(yè)就下設(shè)在教育學(xué)院。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港管理學(xué)碩士這個(gè)項(xiàng)目是擁有很少管理經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生進(jìn)入管理的快速路線。課程提供了對(duì)當(dāng)今商業(yè)挑戰(zhàn)的深入、實(shí)用的理解,并促使學(xué)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)中找到最前沿的解決方案。在當(dāng)今快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中,對(duì)能夠創(chuàng)新并…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港供應(yīng)鏈管理專業(yè)旨在讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代分析和管理技能,以促進(jìn)問題的識(shí)別和分析,各級(jí)供應(yīng)鏈管理業(yè)務(wù)規(guī)范和決策的氣質(zhì)。從使用的相關(guān)技術(shù)和軟件程序包的程序的好處,以加強(qiáng)概念,方法和導(dǎo)入過程的學(xué)生的理解。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位于為地理科學(xué)、國(guó)土資源、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)等行業(yè)的教育、科研和生產(chǎn)部門培養(yǎng)研究型、應(yīng)用型的高級(jí)人才。學(xué)生在牢固掌握理科基礎(chǔ)、外語、計(jì)算機(jī)技能基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)地理科學(xué)的基本理…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
教育學(xué)碩士旨在培養(yǎng)提高專業(yè)教育工作者的研究能力以及執(zhí)行能力。這個(gè)專業(yè)有兩個(gè)方向可以選擇,分別是General Stream 和Programmes with Specialisations.在中國(guó)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港會(huì)計(jì)專業(yè)主要針對(duì)本科是會(huì)計(jì)或是金融專業(yè)的學(xué)生,使學(xué)生獲得更多有關(guān)會(huì)計(jì)或是香港會(huì)計(jì)的知識(shí)和技能,提供了在會(huì)計(jì)和金融重點(diǎn)領(lǐng)域的一個(gè)全面而深入的調(diào)查。它是專為那些具有定量背景的畢業(yè)生設(shè)計(jì)的,不僅學(xué)術(shù)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
工業(yè)工程和物流管理碩士(Eng)是工程學(xué)院最古老的研究生課程之一。該節(jié)目的最初名稱是——MSc(Eng)工業(yè)工程(IE)——在1976年香港制造業(yè)迅速開始蓬勃發(fā)展,多樣化,旨在滿足需求的工程師/經(jīng)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港工程管理項(xiàng)目主要以香港,大陸和亞太地區(qū)的建設(shè)工程管理內(nèi)容為研究方向,拓寬和深化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)并使之能夠應(yīng)用所學(xué)技能去解決工程中復(fù)雜的內(nèi)在問題。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
提供學(xué)生對(duì)語言性質(zhì)的了解,以探索在香港范圍內(nèi)影響社會(huì)和文化的各種方式;創(chuàng)建一個(gè)框架,允許學(xué)生選擇關(guān)注語言的特定方面及其與特定社會(huì)/文化過程的相互作用,無論是語言結(jié)構(gòu),語言和翻譯,以及語言研究的應(yīng)用…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
生物醫(yī)學(xué)工程 (BME) 致力于醫(yī)療保健及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)需求發(fā)展,是一個(gè)充滿活力、跨學(xué)科和迅速發(fā)展的行業(yè)。隨著世界人口老化 (特別是香港和中國(guó)), 疾病治療標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)提高,現(xiàn)代生活方式引起的健康問題…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
Yale University
The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
Columbia University
The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
Massachusetts Institute of Technology
King`s College London
Stanford University
The University of Manchester
University of Chicago
City University of Hong Kong
The University of New South Wales
University of Edinburgh
University of Pennsylvania
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Dartmouth College
The Hong Kong Polytechnic University
The University of Queensland
Northwestern University
Durham University
California Institute of Technology
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The University of Sheffield
Washington University in St. Louis
University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
Emory University
University of Bath
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University of California—?Berkeley
Carnegie Mellon University
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University of Southern California
Newcastle University
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University of St Andrews
University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology